Неправильні дієслова іспанської мови

14.07.2026

10 хвилин на читання

Точну кількість неправильних дієслів в іспанській мові назвати складно. Усе залежить від того, що вважати окремим неправильним дієсловом: тільки найчастотніші форми, усі похідні від них або всі варіанти з префіксами. Наприклад, дієслово tener — неправильне. Але від нього утворюються mantener, obtener, detener, contener, sostener та інші дієслова. Вони теж змінюватимуться за схожою моделлю. Тому список швидко стає довшим.
Якщо говорити практично, студенту не потрібно одразу вчити сотні дієслів. Для впевненого спілкування на початковому та середньому рівні достатньо добре знати найчастотніші: ser, estar, tener, ir, hacer, decir, poder, querer, venir, poner, salir, saber, ver, dar, traer, oír, pedir, dormir, sentir, seguir. Вони трапляються постійно: у розмовах, фільмах, листах, підручниках і повсякденних фразах.
Неправильність в іспанській може проявлятися по-різному. В одного дієслова змінюється тільки перша форма однини: hacer — hago, poner — pongo, salir — salgo. В іншого змінюється корінь: querer — quiero, poder — puedo, dormir — duermo. У третього дієслова є особливі форми в минулому часі: tener — tuve, estar — estuve, hacer — hice. А деякі дієслова, наприклад ser та ir, настільки особливі, що їх краще запам’ятовувати окремо.
Важливо розуміти: неправильне дієслово — це не означає “неможливо вивчити”. Найчастіше це просто дієслово, яке не повністю дотримується звичайної схеми відмінювання. В іспанській є регулярні моделі для дієслів на -ar, -er, -ir, але часті дієслова історично змінювалися по-своєму. Саме тому вони зберегли нестандартні форми.
Наприклад, звичайне дієслово hablar у теперішньому часі змінюється передбачувано:
yo hablo — я говорю
tú hablas — ти говориш
él habla — він говорить
nosotros hablamos — ми говоримо
vosotros habláis — ви говорите
ellos hablan — вони говорять
А дієслово tener уже поводиться інакше:
yo tengo — у мене є
tú tienes — у тебе є
él tiene — у нього є
nosotros tenemos — у нас є
vosotros tenéis — у вас є
ellos tienen — у них є
Тут видно одразу дві особливості: форма yo tengo і зміна кореня e → ie у кількох особах. Але якщо один раз зрозуміти модель, схожі дієслова даватимуться легше.
Неправильні дієслова краще вивчати не як величезний хаотичний список, а за часами та групами. Спочатку — найпотрібніші форми теперішнього часу. Потім — минулий час Pretérito Indefinido, тому що там багато важливих неправильних основ. Далі — наказовий спосіб, умовний спосіб і форми дієприкметників. Такий шлях набагато спокійніший, ніж спроба вивчити все за один вечір.

Річний абонемент на іспанську

Ніякого подвоху. Ми просто зробили навчання іспанської доступним!

студентів подолали свій мовний бар'єр

3000+

Передзапис на наступну групу майже закрито!

Нижче — список найважливіших неправильних дієслів, які варто вивчити насамперед. Вони потрібні не тільки для граматики, а й для реального спілкування. Багато з них з’являються вже на рівні A1–A2, а на рівні B1 без них складно будувати нормальне мовлення.

Цей список можна розширювати поступово. Наприклад, якщо ви вже знаєте tener, легше зрозуміти mantener — підтримувати, obtener — отримувати, detener — зупиняти, contener — містити. Якщо знаєте decir, простіше запам’ятати predecir — передбачати, contradecir — суперечити. Якщо знаєте poner, зверніть увагу на proponer — пропонувати, suponer — припускати, componer — складати.
Часта помилка студентів — вчити неправильні дієслова тільки у формі інфінітива. Наприклад, людина знає, що tener — це “мати”, але не може швидко сказати tengo, tienes, tiene. У живому мовленні важливий не сам інфінітив, а готові форми. Тому краще одразу вчити дієслово в коротких фразах:
tengo tiempo — у мене є час
tienes razón — ти маєш рацію
tiene hambre — він голодний
tenemos una clase — у нас урок
tienen una idea — у них є ідея
Так дієслово запам’ятовується не як окреме слово, а як частина мовлення. Це набагато корисніше для розмови.

В іспанській мові неправильні дієслова можуть змінюватися в різних часах. Але почати краще з теперішнього часу Presente de Indicativo, тому що він використовується найчастіше. Саме тут студент уперше бачить, що дієслова можуть змінювати корінь, мати особливу форму yo або повністю відрізнятися від звичайної схеми.
Розглянемо найважливіші групи.
Перша група — дієслова з особливою формою yo. В інших особах вони можуть бути звичайними або майже звичайними.
hacer — робити

Приклади:
Yo hago deporte.
Я займаюся спортом.
Ella hace la cena.
Вона готує вечерю.
Nosotros hacemos un proyecto.
Ми робимо проєкт.
За схожою моделлю змінюються:
poner — pongo
salir — salgo
traer — traigo
caer — caigo
valer — valgo
Наприклад:
Pongo la mesa.
Я накриваю на стіл.
Salgo temprano.
Я виходжу рано.
Traigo buenas noticias.
Я приношу хороші новини.
Друга група — дієслова зі зміною кореня. У таких дієсловах змінюється голосна в корені, але не в усіх формах. Зазвичай зміни відбуваються в усіх особах, крім nosotros і vosotros.
Тип e → ie:
querer — хотіти

Приклади:
Quiero estudiar español.
Я хочу вивчати іспанську.
¿Quieres café?
Хочеш каву?
Queremos viajar a España.
Ми хочемо поїхати до Іспанії.
До цієї групи належать:
pensar — pienso
empezar — empiezo
cerrar — cierro
entender — entiendo
perder — pierdo
sentir — siento
Тип o → ue:
poder — могти

Приклади:
Puedo ayudarte.
Я можу тобі допомогти.
¿Puedes venir mañana?
Ти можеш прийти завтра?
No podemos esperar más.
Ми більше не можемо чекати.
До цієї групи належать:
dormir — duermo
volver — vuelvo
recordar — recuerdo
encontrar — encuentro
contar — cuento
mostrar — muestro
Тип e → i:
pedir — просити, замовляти

Приклади:
Pido un té.
Я замовляю чай.
Ella pide ayuda.
Вона просить допомоги.
Pedimos la cuenta.
Ми просимо рахунок.
До цієї групи належать:
repetir — repito
seguir — sigo
servir — sirvo
elegir — elijo
vestir — visto
Третя група — повністю особливі дієслова. Їхні форми потрібно запам’ятати окремо, тому що вони не завжди схожі на інфінітив. Найважливіші — ser, estar, ir, tener.
ser — бути, являтися

Приклади:
Soy estudiante.
Я студент.
Ella es médica.
Вона лікарка.
Somos amigos.
Ми друзі.
estar — бути, знаходитися

Приклади:
Estoy cansado.
Я втомлений.
Estamos en Madrid.
Ми в Мадриді.
¿Dónde están los documentos?
Де документи?
ir — йти, їхати

Приклади:
Voy a casa.
Я йду додому.
Vamos al cine.
Ми йдемо в кіно.
Van a España.
Вони їдуть до Іспанії.
tener — мати

Приклади:
Tengo una idea.
У мене єідея.
¿Tienes tiempo?
У тебе є час?
Tenemos clase hoy.
У нас сьогодні урок.
Окремо варто запам’ятати дієслова saber, dar, ver, oír.
saber — знати, уміти
yo sé
tú sabes
él sabe
nosotros sabemos
vosotros sabéis
ellos saben
Sé hablar español.
Я вмію говорити іспанською.
dar — давати
yo doy
tú das
él da
nosotros damos
vosotros dais
ellos dan
Doy clases de español.
Я даю уроки іспанської.
ver — бачити
yo veo
tú ves
él ve
nosotros vemos
vosotros veis
ellos ven
Veo una serie.
Я дивлюся серіал.
oír — чути
yo oigo
tú oyes
él oye
nosotros oímos
vosotros oís
ellos oyen
Oigo ruido.
Я чую шум.
Неправильність з’являється не тільки в теперішньому часі. У минулому часі Pretérito Indefinido багато частих дієслів мають особливі основи.

Приклади:
Ayer tuve una reunión.
Учора в мене була зустріч.
Estuve en casa todo el día.
Я був удома весь день.
No pude llamarte.
Я не зміг тобі подзвонити.
Puse las llaves en la mesa.
Я поклав ключі на стіл.
Dije la verdad.
Я сказав правду.
Traje los documentos.
Я приніс документи.
У цих дієслів у Pretérito Indefinido закінчення теж трохи відрізняються від звичайних:
yo tuve
tú tuviste
él tuvo
nosotros tuvimos
vosotros tuvisteis
ellos tuvieron
Така модель повторюється в багатьох дієсловах:
estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron
puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron
Особливу увагу потрібно приділити дієсловам ser та ir у минулому часі. У Pretérito Indefinido вони мають однакові форми:

Як зрозуміти значення? Тільки за контекстом.
Fui al supermercado.
Я ходив у супермаркет. Тут це ir.
Fui muy feliz.
Я був дуже щасливий. Тут це ser.
Також є неправильні дієприкметники. Вони потрібні для часу Pretérito Perfecto та інших конструкцій.

Приклади:
He hecho los deberes.
Я зробив домашнє завдання.
He visto esta película.
Я бачив цейфільм.
¿Has escrito el mensaje?
Ти написав повідомлення?
La puerta está abierta.
Двері відчинені.
Такі форми краще не відкладати. Вони часто трапляються у звичайному мовленні й швидко стають потрібними.

Неправильні дієслова здаються складними, якщо вчити їх як довгу таблицю без логіки. Але якщо розділити їх на групи, додати приклади й тренувати в коротких фразах, вони стають набагато зрозумілішими. Головне — не намагатися запам’ятати все одразу.

Інфінітив сам по собі мало допомагає в розмові. Можна знати, що tener означає “мати”, але в потрібний момент не згадати tengo, tienes, tiene. Тому краще вчити дієслова одразу в коротких виразах.
Наприклад, не просто tener, а:
tengo tiempo — у мене є час
tengo hambre — я голодний
tengo frío — мені холодно
tengo miedo — мені страшно
tengo una pregunta — у мене є питання
Не просто hacer, а:
hago deporte — я займаюся спортом
hago la tarea — я роблю завдання
hago café — я готую каву
hago planes — я будую плани
Не просто ir, а:
voy a casa — я йду додому
voy al trabajo — я їду на роботу
voy a estudiar — я збираюся вчитися
voy a llamar — я збираюся подзвонити
Так мозок запам’ятовує не суху граматику, а реальне мовлення. Потім ці фрази легко змінювати під себе.

Якщо дивитися на всі неправильні дієслова одразу, вони виглядають хаотично. Але насправді багато з них змінюються за схожими моделями. Тому краще вчити не одне дієслово за іншим, а групи.
Група e → ie:
querer — quiero
pensar — pienso
empezar — empiezo
entender — entiendo
cerrar — cierro
Група o → ue:
poder — puedo
dormir — duermo
volver — vuelvo
recordar — recuerdo
encontrar — encuentro
Група e → i:
pedir — pido
repetir — repito
seguir — sigo
servir — sirvo
elegir — elijo
Група особливої форми yo:
hacer — hago
poner — pongo
salir — salgo
traer — traigo
oír — oigo
Коли ви бачите групу, запам’ятовування стає швидшим. Ви вже не вчите двадцять окремих винятків, а розумієте загальну схему.

Не всі неправильні дієслова однаково важливі. Деякі трапляються постійно, інші потрібні рідше. Тому на початку краще не розпорошуватися. Спочатку вивчіть дієслова, без яких неможливо говорити щодня.
Мінімальний набір:
ser — бути, являтися
estar — бути, знаходитися
tener — мати
ir — йти, їхати
hacer — робити
poder — могти
querer — хотіти
decir — говорити
venir — приходити
saber — знати, уміти
ver — бачити
dar — давати
З цими дієсловами можна побудувати величезну кількість фраз:
Soy de Ucrania.
Я з України.
Estoy ocupada.
Я зайнята.
Tengo una clase.
У мене урок.
Voy a Madrid.
Я їду до Мадрида.
Quiero aprender español.
Я хочу вивчити іспанську.
No puedo hoy.
Я не можу сьогодні.
Sé la respuesta.
Я знаю відповідь.
Коли ці дієслова стають автоматичними, можна додавати нові.

Багато студентів добре пам’ятають форму yo, але губляться в інших особах. Наприклад, вони знають tengo, але забувають tienes, tiene, tenemos. Щоб цього не було, потрібно тренувати дієслово не тільки від першої особи.
Беремо одне дієслово й одразу робимо короткий ланцюжок:
yo tengo — у мене є
tú tienes — у тебе є
ella tiene — у неї є
nosotros tenemos — у нас є
ellos tienen — у них є
Потім додаємо фрази:
Yo tengo tiempo.
У мене є час.
Tú tienes una idea.
У тебе є ідея.
Ella tiene una reunión.
У неї зустріч.
Nosotros tenemos clase.
У нас урок.
Ellos tienen preguntas.
У них є питання.
Так само можна тренувати ir:
voy, vas, va, vamos, vais, van
Voy al centro.
Я йду в центр.
Vas a casa.
Ти йдеш додому.
Ella va al trabajo.
Вона їде нароботу.
Vamos al cine.
Ми йдемо вкіно.
Van a la escuela.
Вони йдуть до школи.
Краще тренувати по 5–7 хвилин щодня, ніж один раз довго сидіти над таблицею. Іспанські дієслова потребують не тільки розуміння, а й автоматизму.

Неправильні дієслова запам’ятовуються швидше, коли вони пов’язані з вашим життям. Абстрактні фрази допомагають менше, ніж речення про реальні плани, звички й емоції.
Наприклад:
Quiero hablar español con más confianza.
Я хочу говорити іспанською впевненіше.
Voy a estudiar veinte minutos cada día.
Я збираюся займатися двадцять хвилин щодня.
Tengo una meta clara.
У мене є зрозуміла мета.
Puedo practicar con canciones y series.
Я можу практикуватися з піснями та серіалами.
Sé que necesito repetir.
Я знаю, що мені потрібно повторювати.
Коли ви складаєте речення про себе, дієслова перестають бути просто граматикою. Вони починають працювати як інструмент для спілкування.
Можна зробити просту вправу: вибрати 5 неправильних дієслів і написати з кожним по 3 особисті фрази. Наприклад:
tener
Tengo poco tiempo por la mañana.
Tengo una clase de español el martes.
Tengo ganas de viajar a España.
querer
Quiero mejorar mi pronunciación.
Quiero leer libros en español.
Quiero entender películas sin subtítulos.
poder
Puedo estudiar por la noche.
No puedo hablar rápido todavía.
Puedo aprender diez palabras nuevas hoy.
Такі речення легко повторювати вголос. А якщо ви займаєтеся з викладачем, їх можна використовувати на уроці для розмовної практики.
Ще один спосіб — прив’язати дієслова до ситуацій. Наприклад, для кафе потрібні querer, pedir, traer, dar:
Quiero un café.
Я хочу каву.
Pido un café con leche.
Я замовляю каву з молоком.
¿Me trae la cuenta, por favor?
Принесете мені рахунок, будь ласка?
Le doy mi tarjeta.
Я даю вам свою картку.
Для подорожей потрібні ir, venir, salir, volver, hacer:
Voy al aeropuerto.
Я їду в аеропорт.
Vengo de Madrid.
Я приїжджаю з Мадрида.
Salgo mañana.
Я виїжджаю завтра.
Vuelvo el lunes.
Я повертаюся в понеділок.
Hago una reserva.
Я роблю бронювання.
Такий підхід допомагає вчити граматику через реальні теми, а не окремо від життя.
Неправильні дієслова іспанської мови справді потребують уваги, але вони не повинні лякати. Більшість найчастотніших форм поступово запам’ятовуються через повторення, розмови та приклади. Почніть із базових дієслів ser, estar, tener, ir, hacer, poder, querer, decir, розберіть основні групи змін і регулярно використовуйте їх у своїх фразах. Тоді неправильні дієслова перестануть бути списком винятків і стануть звичайною частиною іспанського мовлення.

BASE

OPTIMAL

PREMIUM

Досвідчений викладач з міжнародними сертифікатами (TESOL, TKT), стаж від 5 років

Персоналізований сертифікат про досягнення рівня

Оптимальний вибір для студентів, яким важливий гнучкий графік і додаткові можливості

Персоналізований сертифікат про досягнення рівня

Ведучі викладачі з 10+ років досвіду, носії мови, або спеціалісти, що проживають в країні мови

Преміальний пакет із максимальною гнучкістю, індивідуальним супроводом і розширеними привілеями

Сертифікований викладач з досвідом до 2-х років

Персоналізований сертифікат про досягнення рівня

Безкоштовна консультація зі складання резюме

Безкоштовна консультація зі складання резюме

-50% на заняття в групі з другом

Безкоштовна консультація зі складання резюме

Progress check - повний цикл з 5 відеоперевірок на рік + персональний відеозвіт з рекомендаціями від методиста за підсумками кожного етапу

-50% на заняття в групі з другом

Progress check + - повний цикл з 5 відеоперевірок на рік + персональний відеозвіт з рекомендаціями від методиста за підсумками кожного етапу

Progress check - повний цикл з 5 відеоперевірок на рік зі збереженням записів і відправкою студенту

-50% на заняття в групі з другом

Економічний пакет для тих, хто цінує дисципліну і готовий займатися за фіксованим розкладом

До 80 живих розмовних клубів У ПОДАРУНОК при оплаті протягом 60 хвилин після демо-уроку

До 80 живих розмовних клубів У ПОДАРУНОК при оплаті протягом 60 хвилин після демо-уроку

До 80 живих розмовних клубів У ПОДАРУНОК

Запишіться на безкоштовний пробний урок і випробуйте нашу ефективну методику на практиці!

онлайн

у зручний для вас час